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domingo, 13 de maio de 2012

Sessão 7 - Tarefa 2 - Comentário de Maria José Domingues ao sítio de social bookmarking de Adosinda Pires

Adosinda Pires foi cuidadosa na seleção de recursos. Abrangeu um leque diversificado de sítios da Internet, cujas temáticas são pertinentes e adequadas ao nosso público (professores bibliotecários, docentes, alunos, pais…), permitindo-lhes recorrer a um conjunto variado de ferramentas relevantes.Deu um título adequado a cada recurso e fez uma breve descrição com a informação necessária.As etiquetas estão bem organizadas e permitem identificar facilmente os recursos que se desejam. Segundo o texto facultado na sessão anterior, “ Marcadores sociais (Social Bookmarking) 1”, era referido que O Diigo permite etiquetas com várias palavras, desde que colocadas entre aspas”. No meu entender, acho que a colega deveria substitui os hífens por aspas onde tem etiquetas com várias palavras. Inicialmente, no meu sítio de social bookmarking, também tinha colocado hífens masjá os substituí por aspas.
Continuação de um bom trabalho.
Maria José Domingues

Sítio de social bookmarking de Adosinda Pires
por Mariana Mesquita Oliveira - Quinta, 3 Maio 2012, 17:40


Sem pretender entrar em qualquer discussão mas apenas porque é importante que partilhemos a nossa opinião sobre estes assuntos, vou-me permitir "discordar" da sugestão da Zé e, por consequência, apoiar a opção da Adosinda, baseada nas seguintes razões:

1. No texto de apoio à sessão é dito (página 6) que,"no seu artigo sobre a literacia de tags, Ulises Ali Mejias sugere um conjunto de boas
práticas na seleção de tags.
Elas incluem:
 Utilizar o plural em vez do singular
 Utilizar minúsculas
 Agrupar as palavras utilizando o travessão baixo (underscore)
 Seguir a convenção de tags iniciada por outros
 Agregar sinónimos."

2. A colocação das aspas é apenas para que a expressão apareça junta na etiqueta mas, ao colocar em nuvem, esse efeito por vezes perde-se, pois podem aparecer muito separadas na configuração da imagem.

Em conclusão, eu também fiz as duas experiências e optei por seguir os conselhos acima citados, incluindo a colocação do underscore, como, aliás, vi em vários sítios. Afinal, é apenas tudo uma questão de coerência!

Um abraço,
Mariana


Sítio de social bookmarking de Adosinda Pires
por Adosinda Pires - Quinta, 3 Maio 2012, 20:32

Olá colegas!

Eu segui precisamente as indicações de Ulises Ali Mejias, como refere a colega Mariana.
A referência que fez a Maria José considera-se oportuna e até faria maior sentido se, como equipa da biblioteca, considerássemos uma das regras a seguir por todos os elementos na prática da seleção de tags (como uma regra uniforme), para colocar no Blog ou página da BE.
É evidente que fiz experiências diversas e também consultei vários sítios social bookmarking até decidir publicar o meu sítio (Diigo), com esta particularidade que está em discussão. 
Esta troca de pontos de vista é salutar e contribui para um maior crescimento do grupo.
O trabalho colaborativo gera conhecimento e cada vez mais os docentes têm necessidade de o promover.

Bom trabalho a todos,

Adosinda


Sessão 7 - Tarefa 2 - Comentário ao sítio de social bookmarkig de Socorro Saraiva

O sítio de social bookmarking da colega Socorro Saraiva revela uma seleção de recursos muito cuidada, tendo abarcado temas pertinentes para professores bibliotecários, professores, alunos e demais usuários da BE.
Como recomendado inicialmente foi atribuído um título e uma descrição esclarecedora a cada recurso. As descrições parecem-me claras e ajudam a decidir, a quem consulta o sítio, se terá interesse de acordo com o que o usuário procura.
Os recursos têm etiquetas simples e adequadas às características dos temas em destaque, facilitando, assim, uma pesquisa fácil e rápida e um instrumento útil para os utilizadores destes recursos.
A colega manteve um critério uniforme no processo de etiquetagem o que revela uma boa apoderação das regras consultadas no texto de introdução à temática.

Continuação de bom trabalho

Adosinda

Sessão 7 - Tarefa 2 - Comentário ao sítio de social bookmarking de Sameiro Costa

Felicito a colega Sameiro Costa pelo sítio social bookmarking que apresenta. Este revela uma seleção de recursos cuidada e diversificada, abarcando temas pertinentes para professores bibliotecários, professores, alunos e demais usuários da BE, tendo em conta ainda várias áreas do saber.
A colega atribuiu um título e uma descrição esclarecedora a cada recurso, como recomendado no texto de introdução à temática. As descrições são bastante claras e ajudam os usuários na seleção dos temas que procuram.
Os recursos apresentam etiquetas simples e adequadas às características dos temas em destaque, tornando-se instrumentos úteis para os utilizadores, facilitando uma pesquisa rápida.
A colega manteve um critério uniforme no processo de etiquetagem, de acordo com a literatura disponibilizada.

Continuação de bom trabalho

Adosinda

sábado, 28 de abril de 2012

Sessão 7 - Tarefas 1 - Integração de marcadores sociais no blogue e Tarefa 2 - Comentar o sítio de social bookmarking (Diigo) de um colega

Esta sessão tinha como objetivos:
  • Adicionar a um blogue uma nuvem de etiquetas e uma lista com as últimas adições do sítio de social bookmarking dos formandos.
  • Debater a qualidade/pertinência dos recursos selecionados pelo grupo de formandos e as etiquetas utilizadas. 
O texto de leitura obrigatória era um guia prático de integração de marcadores sociais no blogue e nele pude aprender como criar uma nuvem de etiquetas do meu social bookmarking e colocá-la no blogue.
Aprendi também a colocar no blogue as adições do seu sítio de social bookmarking.
Tínhamos como Tarefa 1 - Adicionar a um blogue (e-portfólio ou da BE) duas miniaplicações html/javascript:
a) Uma com a nuvem de etiquetas do seu sítio de social bookmarking
b) Outra com as últimas 5 adições do seu sítio de social bookmarking
Eu coloquei-as no meu blogue (eportefólio) http://piresz-e-porteflio-biblioteca20eweb20.blogspot.pt/.

Foi bastante gratificante este trabalho, pois pude conhecer esta ferramenta e treinar um pouco mais algumas das funcionalidades do Diigo, que acabei por colocar no meu e-portefólio.

Num segundo momento,  Tarefa 2,  foi-nos proposto comentar o sítio de social bookmarking (Diigo) de um colega. Optei por realizar a apreciação dos sítios das colegas, Marta Medeiros, Socorro Saraiva e Sameiro Costa por considerar que todo o trabalho deve ser comentado.
Qualquer um dos sítios seguiram as linhas orientadoras do texto de apresentação da temática, conforme podem comprovar nas posts, visíveis neste blog.

terça-feira, 10 de abril de 2012

Sessão 5 - Comentário à planificação de uma atividade - Adosinda Pires por Marta Medeiros - Segunda, 9 Abril 2012, 18:30


Gostei bastante da atividade proposta pela colega Adosinda, está bem estruturada e especifica detalhadamente as diferentes fases do projeto. Além disso e, depois de analisar alguns trabalhos, este mereceu da minha parte uma especial atenção em função de ser aplicado a turmas do 1ºciclo, podendo futuramente recorrer ao mesmo para dinamizar. É um projeto interessante, motivador e enriquecedor quer a nível de aquisição de conhecimentos teóricos como práticos, remetendo-nos para as competências tecnológicas, onde os alunos podem ser envolvidos na aprendizagem e no ensino de conteúdos. Potencia-se a articulação da biblioteca escolar no apoio e ligação ao currículo e ao trabalho desenvolvido pelos professores (Professores Titulares de Turma, Professores de Apoio ao Estudo e Professor da Equipa da BE) em contexto de sala de aula/biblioteca escolar.
Conciliam-se aqui duas ferramentas “Batalugu eTikatok” para a criação de contos virtuais e a criação de livros. Como a própria colega refere, ambas permitem trabalhar a escrita colaborativa considerada uma ferramenta significativa para ensinar aos alunos a importância de trabalhar juntos, suportando uma combinação de alfabetização e habilidades para a vida, e também, nestes programas, se podem visualizar os contos virtuais nas livrarias pessoais, sendo a impressão dos mesmos sempre possível.
Uma particularidade importante é a possibilidade de partilha online (em diversos sítios) dos trabalhos realizados, funcionando como um forte estímulo para os alunos, revelando-se mais empenhados e aplicados nas tarefas propostas uma vez que sabem que outros podem ver o produto do seu trabalho. Assim, partilham-se opiniões, perspetivas e experiências propiciando a interação social e o desenvolvimento de aprendizagens relevantes.
É, pois, imperioso preparar as gerações para esta nova forma de estar, onde todos são consumidores e produtores e onde as capacidades de pesquisar e de avaliar a qualidade da informação são críticas. (Carvalho, 2006; Carvalho et al., 2005).
Durante esta experiência, não só alunos e professores desenvolverão competências relacionadas com a leitura e o livro e as novas tecnologias, mas também os pais/encarregados de educação, pois com a permissão dos professores, no programa Tikatok, eles poderão ter acesso à conta dos seus filhos e, se pretenderem, poderão adquirir a impressão do livro recorrendo ao serviço que este programa disponibiliza.  
Hoje, mais do que nunca, o professor tem um novo papel a desempenhar, o de “facilitador da aprendizagem”, apoiando o aluno na sua construção individual e colaborativa do conhecimento, proporcionando-lhe autonomia na aprendizagem e incentivando ao desenvolvimento de pensamento crítico, preparando-o para a tomada de decisão, numa sociedade globalizada e concorrencial.

segunda-feira, 9 de abril de 2012

Sessão 5 - Comentário à planificação de atividade/projeto de Maria Domingues


Gostei da planificação da atividade e da articulação que a mesma tem com o Projeto Biblioteca Digital, implementado nesse agrupamento.
Os alunos vão de certeza beneficiar com esta ferramenta da web2.0 e os professores também.
É importante que estas atividades se possam trabalhar com um maior número de turmas possível, dando oportunidade aos alunos de trabalharem de uma forma mais colaborativa e transversal, desenvolvendo a capacidade crítica e partilhando o produto do seu trabalho com toda a comunidade. Assim, podem apoderar-se com mais facilidade de competências nas literacias de informação e nas TIC.
É igualmente importante fazer formação destas ferramentas com os professores dessa escola, podendo estes participar mais do trabalho da biblioteca.
A biblioteca como potenciadora da articulação no apoio e ligação ao currículo e ao trabalho desenvolvido pelos professores, em contexto de sala de aula, só fará sentido dando oportunidade aos professores de dominarem estas ferramentas.
Os objetivos das BE serão atingidos mais facilmente fazendo este trabalho colaborativo e partilhado.

Parabéns!

Adosinda

Sessão 5 - Comentário à planificação de uma atividade/projeto da Marta Medeiros


Gostei da planificação da atividade e da articulação que a mesma tem com o Projeto Biblioteca Digital, implementado nesse agrupamento.

Os alunos vão de certeza beneficiar com estas ferramentas da web2.0 e a professora também.
É importante que estas atividades se possam trabalhar com um maior número de turmas possível, dando oportunidade aos alunos de trabalharem de uma forma mais colaborativa e transversal, desenvolvendo a capacidades crítica e partilhando o produto do seu trabalho com toda a comunidade. Assim, podem apoderar-se com mais facilidade de competências nas literacias de informação e nas TIC.
É igualmente importante fazer formação destas ferramentas com os professores, podendo a Biblioteca beneficiar desta partilha, atingindo mais e melhor os seus objetivos. 

Parabéns,

Adosinda

sábado, 24 de março de 2012

Sessão 4 - Tarefa - 3 - 2.ª parte - Comentário à reflexão de Arminda Afonso

Felicito a colega Arminda pela reflexão que elaborou relativamente à agregação de conteúdos e aproveito para referir que esta me agradou pela forma singela com que ela abordou as vantagens, potencialidades e formas de otimização dos canais RSS na Biblioteca Escolar.
Partilho da opinião da colega quando refere que é importante o papel do professor bibliotecário e restante equipa em cativar todos os utilizadores, dos vários níveis de ensino e restante comunidade e, com eles estabelecer formas de trabalho partilhado.
Cada vez mais o trabalho colaborativo é fundamental para que os projetos tenham sucesso e este é mais um.
Parabéns, Arminda!

Adosinda Pires